走進「義大利新藝術」展場 http://www.tfam.gov.tw/exhibit/exh_01.asp?exhibit_no=235&Item=now，說真的，我看不懂！！
什麼「義大利新藝術的新風貌是融合了新舊的一種前衛：用繪畫與雕刻的傳統語彙，但關心的則是現代的人與城市問題…bla bla bla…」，自後現代藝術開始到現在，我從未搞清楚究竟欣賞的標準在哪裡？我還是相信我的理念：藝術有時候未必是給別人看的，那也許只是藝術家的一種心情、一種感動、一種理念，不一定要別人看得懂，也許觀者又有自己的一套解讀，沒有對錯，只有「有沒有感覺」，今天的這一場：我剛好沒感覺… :p，而且，它讓我想起恐怖的北藝大廖老師，天啊！這真糟糕！
趕緊離開去看蘇新田的「循環空間繪畫」回顧展 http://www.tfam.gov.tw/exhibit/exh_01.asp?exhibit_no=236&Item=now，覺得這人的名字好眼熟，一走進展場我就了了，它的作品有收錄在康軒二年級的課本中，就在我們教「錯視」的單元，國外有個艾薛爾，台灣也有個蘇新田，開始覺得有興趣了！沿著展場動線走啊走…慢慢覺得有趣了！
從錯覺循環、非物體、深度錯覺、多重世界、空間迴旋、循環水平線六個層次，循序漸進的介紹蘇新田的循環空間理論，包括宇宙空間、四度空間、空間循環和空間錯覺等課題。
原來這不僅僅是「宇宙觀」，更是藝術家的「人生觀」，我沒有特別的喜歡不喜歡，但卻深刻的感受到藝術家的「研究精神」，以及藝術家每個階段的自我進步 (又讓我想到我的論文…研究精神已死啊…)，蘇新田不僅創作，也深入做研究，發表文章，在我看來，它的研究已經能夠出版數十本論文囉！
我選擇在最後才去看藝術家的生平年表，從藝術家自編的年表中，可以看得出他的趣味，除了「豐功偉業」之外，它還會加上註解以及對當時的記憶，例如：「1947年，就讀北港南陽國小三年級，對畫畫懵懂無知，對高年級學長的畫作覺得很厲害 (當時的蠟筆根本像蠟燭一樣，畫不出好顏色)」；或是：「1953年，…(龍牌水彩普及台灣)」；還會註解年代的封閉性和省籍情節的不平 (我猜他是深綠的..呵呵….)，最後又驚訝的發現，蘇新田就是以前系上一個優秀學長(蘇匯宇)的老爸啦！難怪就覺得這麼眼熟(好運第五枚…哈哈哈)！
(沒辦法有圖片…大家請自行前往欣賞吧！)
一堆有趣豐富的展覽，還在離開前照例逛了逛藝術書店，果然又小敗設計雜誌一本！晚上回到家再和朋友小聚吃飯，開心！！
今天，請叫我「好運達人」！
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